Učenje ne bi smjelo biti krajnji cilj, "zbir znanja", već bi se trebao ogledati u boljem shvaćanju samoga sebe i drugih u svakodnevnom životu.
Učenici bi trebali znati za šta uče, a učitelji / nastavnici za šta poučavaju kako bi nastava poprimila interpersonalna obilježja, umjesto akumuliranja činjenica bez mogućnosti generalizacija i razvijanja životnih vještina.
Eurydice identificira 5 područja novih kompetencija (new competences now expected of teachers) :
- poučavanje uz upotrebu savremene ICT tehnologije
- integracija djece s posebnim potrebama
- rad u skupini s djecom i multikulturalno mješovitim skupinama
- menadžment škole i različiti administrativ rješavanja konflikata
Za sva pitanja obratite se u komentaru ili u rubrici kontakt