 |
| Miro Pandur edukator |
O autoru
Zovem
se Miro Pandur.
Želio
sam da podijelim sa Vama nekoliko činjenica iz mog života. Kao prvo ja nisam
prosvjetni radnik.Živim od svog samostalnog obrta i imam malu firmu koja se
zove Artinmedia. Sve što radim za prosvjetu, radim iz velike ljubavi prema toj
profesiji koju uvažavam i za koju znam da je temelj prosperiteta svakog
društva.
Kao otac dvoje, sada odrasle, djece bio
sam svjedokom šta u njihovim mladim životima znače učitelji i nastavnici.
Bio
sam svjedok urušavanja ideje obrazovanja, diskreditacije učitelja, ponižavanja
i minoriziranja od strane vlasti.
Uprkos
svemu tome, upoznao sam mnogo divnih učitelja i nastavnika koji su svjetlost
koja obasjava živote mladih ljudi i koji mnogo znače samim svojim postojanjem,
vraćajući vjeru u poziv učitelja.
Svoju ljubav prema podučavanju otkrio sam
kao instruktor gitare kada sam nekoliko desetina učenika doveo do samostalnog
sviranja tog divnog instrumenta.
Kasnije
sam napravio audio CD pod nazivom "Dječiji san" u izdanju Song
Zelex-a koji je bio pravi hit u školama širom Bosne i Hercegovine.
Kako volim tehnologiju i svjestan sam
njenog značaja, jer mi je pomogla da u poslijeratnim (ne) uslovima napravim
profesionalni CD kasnije i magazin PC školarac, poželio sam da ta svoja znanja
učinim dostupnim zajednici.
Kreirajući
sadržaje za magazin apsolvirao sam najzahtjevnije programe današnjice koji se
bave audio snimanjem, grafikom, videom,tekstom i svim onim potrebnim alatima da
bi se kreirao jedan proizvod. Vjerujte bio je to dug put, ali pun istraživačkog
nadahnuća, a kasnije i odličnih rezultata.
Postao sam znalac digitalnih tehnologija bez da sam dobio ikakvu diplomu (po vokaciji sam inače diplomirani pravnik) a konačni test tih znanja nije teorija o digitalnim tehnologijama, nego njena primjena u praksi.
Kada iza sebe imate audio CD-ove,
digitalni magazin (PC školarac 5 izdanja)producentski udio u Ceremoniji
otvaranja Starog Mosta u Mostaru 2004 godine, web stranice, blog, facebook
stranicu koju prate hiljade ljudi, tada imate kredibilitet da pričate o tehnologiji
s pozicije praktičara koji zna koliko tehnologija znači u životu čovjeka, šta
se sve može postići tehnologijom i kakva je budućnost naše djece budu li se
znali koristiti istom na pravi način.
Kurs
koji sam pokrenuo pod nazivom Digitalni
alati u nastavi Genially naišao je na ogromno interesovanje jer se radi o
primjenjenom znanju ove aplikacije za koju nalazim da je jedna od
najprimjerenijih i najsvestraniijih koje postoje danas.I to se potvrdilo u
praksi kao istina, o čemu svjedoče stotine zadovoljnih učitelja koji ta znanja
primjenjuju na dnevnoj osnovi.
Zadovoljan učitelj mi je veliki poticaj za
rad, jer sam svjestan činjenice da će znanje koje im predam doći do djece, do
mladog naraštaja koji žudi da im se obraćamo na, njima danas tako normalan
način, a to je putem tehnologije.
Pri
tom ne glorifikujem tehnologiju kao jedini način obrazovanja, čak šta više, bez
dobrih učitelja koji će djeci usaditi moralne, etičke i sve one divne ljudske
osobine, pokazati im životne vještine i ljubav prema znanju, tehnologija ne
predstavlja ništa.
Da li neko ko nije prosvjetar po struci
može razumjeti prosvjetare?
Pa, ja mislim da me je jedna važna okolnost
u mom životu dovela do upoznavanja ljudi u prosvjeti. Naime radeći na promociji
i plasmanu magazina PC školarac sarađivao sam sa velikim brojem škola. Tu sam
upoznao učitelje, djecu, upravu škole, pomoćno osoblje škole, roditelje...sve
ono što školu čini školom a što se sve zaboravi jednom kada završimo osnovno i
srednje obrazovanje. Nailazio sam na divne ljude, nailazio sam i na probleme,
štrajkove,nezadovoljstvo, ali mi je u srcu ostala i ostaće uvijek nesebična
pomoć ljudi koji su mi pri tom zahvaljivali što za djecu u školu donosim
vrijedan didaktički materijal.Oni su me razumjeli,a ja sam ih još više
poštovao.
I tako je nastao Učitelj 21, vijeka,
stranica koju trenutno prati 17000 ljudi koja ima sedmično oko 100.000
pregleda, dakle konkurišemo dobro gledanim portalima, a naša tema je
obrazovanje i želja da obrazovanje bude primarno u društvu jer će ono, ako mu
damo taj značaj, donijeti prosperitet i nas i naše djece.
