Autor teksta: Miro Pandur urednik portala Učitelj 21. vijeka
Na ovim prostorima postoji trend da novi ministar obrazovanja donosi sasvim drugačija pravila od prethodnog. To ne bi ni bilo toliko strašno ako se ta nova pravila odnose:
na povećanje financiranja obrazovanja,smanjenje veličine razreda uvođenje novih koncepata učenja koji će učenicima pomoći da steknu vještine potrebne za 21. vijek ...
Ali najčešće te promjene se bombastično najavljuju, a u praksi dovode do novih opterećenja, novih zabluda i razmimoilaženja, tako da sudionici obrazovnog procesa ostaju izgubljeni pred "novotarijama" koje im se nude.
Kada bi se više slušao glas učenika, učitelja i roditelja tek tada bi bilo moguće donijeti pravila koja će odražavati njihove potrebe i interese.
Nije tajna da dosadašnji obrazovni proces posustaje pred najezdom sveopćih promjena uzrokovanih razvojem tehnologije ali i promjenjenim socio-ekonomskim uslovima.
Obrazovni proces nije usamljen i izdvojen od društva. On je "živa materija" koja traži prilagođavanje.
Na stranicama portala Učitelj 21. vijeka se nalaze mnoge ideje vezane za obrazovni proces koje mogu inspirativno djelovati ( i djeluju) na aktere obrazovanja. Dokaz tome je stalno rastući broj naših pratitelja i angažman i zainteresiranost za naše sadržaje.
Formalno obrazovanje je zakočeno u obrascima koji su prevaziđeni i potrebno nam je oslobođenje potencijala i genija naših ljudi koji će nesputano iznositi svoje ideje bez straha da će biti izloženi neugodnostima od strane kolektiva, politike i sl.
Obrazovanje se tiče sviju nas i nije stvar nekog ministra ili neke političke opcije. Ne smije se prepustiti tamo nekome da donosi propise samo zato što je plaćen za to.
Propisi koji ne prate stvarne potrebe ljudi su u startu osuđeni na neuspjeh, a stvarne prakse koje donose dobre rezultate mogu opstati i bez tih propisa. Život je jači od bilo kakvih propisa.
Za sva pitanja obratite se u komentaru ili u rubrici kontakt